基本上，兒童在成人的眼中是需要被照顧的，是不成熟的。因此，有很多重要事情也就都由成人代為決定。但若所有的事情都是由成人決意，兒童從未有本身可以決意的機遇，那也會有問題。這種極度缺少自主性的兒童，有部份會出現退縮或類似習得無助、自我放棄的行為，但另外一部分則是，只要脫離嚴控的情境，他的行為就脫序、不守規範了。是以面臨此類的兒童就同時要能滿足其權利控制的需求，但又需要其遵照規範、劃定規矩。
- Apr 19 Thu 2018 00:52
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「結構式遊戲醫治」實務心得分享
「如果
即便
2.通常兒童都會很珍惜小心的使用數位拍照機，輔導老師可以放心，但為確保數位相機的平安，建議教導教員選擇有平安帶的相機，要求兒童在照相時必需先將帶子套在手上。
3.照相的時間、可以攝影多久、拍幾張相片…等規範，筆者認為可以視兒童的狀態或需求而定，若兒童有權利控制的需求，在沒有粉碎玩具、傷害本身或危險他人的設限範圍時，是可以讓兒童充裕的在時候限制下縱情的攝影。
4.遊戲單位結束後，建議諮商師當即將所拍的照片存檔，並紀錄時間，以利往後製作遊戲小書或光碟片時的引用。
3、應用：再論歷程回首的素材
「小明，你知道這是什麼嗎？」
1.若決議應用此活動，筆者建議每次在進行遊戲單元時，就將數位照相機帶進遊戲室。然後告知也徵求兒童的同意，於每次的遊戲過程都有照相的活動。
民國百年的10月，很榮幸地受台灣遊戲醫治學會約請，在台中辦了一場學校遊戲醫治工作坊翻譯天成翻譯公司一向把當天工作坊視為一種分享，而且是將分享內容設定為一種「糊口化」的內容，亦即他不只是在遊戲醫治中利用，他更是可以實踐在生活中。當就更能在黉舍中運用。在此就分享有關「照相舉動」在我的遊戲醫治實務上的應用。
1、理念基礎
1.掌控且有當即的成果回饋：具有拍照機就是一種權利的擁有，本身可以決議從哪一個角度拍攝、遠近、巨細、物件擺設…等，就猶如前面所講的攝影師、導演翻譯加上數位拍照機的特點，可以立即看到拍攝的成效，這是一種立即的回饋，若是不滿意還可以刪掉重拍，如許的過程都是讓兒童充實體會到掌控感翻譯
2.具有增能的效果：雖然說數位照相機十分遍及，但數位拍照機對兒童而言還是一個珍貴的物品，許多家長是不容許兒童隨意操弄翻譯因此，當輔導老師充分授權，同意兒童拿數位相機自行決定若何攝影的進程，對這類兒童而言，除能讓兒童體驗到掌控的權力之外，就更具有增能的效果。
3.提供未來了案時歷程回顧的素材：根據人際歷程的理念，在整個遊戲單位竣事時會進行一個歷程回首，為使得歷程回首更具療效，筆者都會建議要將兒童的遊戲過程及其創作的作品聚集成冊，作成一本遊戲小書送給兒童，若輔導老師也將兒童所拍攝的作品放入小書中，那不僅可以豐富這本遊戲小書的內容，還可以提升兒童的自負及聲譽翻譯
2、「拍照活動」的運用實務
「你本身可以決議要怎麼拍？用怎樣的角度、遠近、擺哪裡…等，都你自己可以決議，然則只能在竣事前的攝影時間拍，一次只能拍10張」
人與人相處的過程就是一小我際互動的過程，一段好的、正向的人際歷程，可以供給一小我更彈性、更健康成長的效果與氣力翻譯人際歷程理論強調教導進程就是在建構一個正向的矯正脾氣緒經驗，我們認為更主要的是要把這正向的經驗具體的出現出來翻譯亦即天成翻譯公司們在諮商關係最先之初，就已在為諮商關係的竣事做準備，這個準備就是要把整個諮商歷程具體的出現，我們相信包括著視聽效果的回首，更能讓人印象深入翻譯一首好聽、感人的歌，一張佈滿回想的相片，都可以讓人長生眷念，這是多麼美妙的一件工作啊！若我們在諮商的最後一次，可以和兒童及兒童相幹的怙恃、先生一起回首整個諮商進程，這將會是很有正向的影響。最後再將諮商進程的點滴燒在光碟片中送給兒童，這將是他一個永難忘記的禮品與生命經驗。
筆者的實務經驗發現兒童會非常喜歡此項勾當，特別是年數大一點的兒童，更是喜好，他們不僅拍作品，還會邀請輔導老師幫他與作品合照，或和輔導老師合照，甚至有的還會不斷的自拍。這樣的進程都可讓兒童有掌控感又進修遵照規範。因為照相活動不是一個需要特別的引導步驟，或技巧介入的活動，因此提出幾個在應用此勾當時的建議。
「它是數位照相機，教員每次城市帶來，然後也會將你的遊戲進程、作品攝影起來」
拍照舉動或類似的舉動就是在供應兒童自立的權利，但在行使此權利時又必須遵照某些法則，例如要當心拿相機、可以照幾張，在什麼情形之下才可以有此權利拍照…等，都是指點老師可以規範的。
此篇文章內容部分引自鄭如安（2012）。構造式\遊戲醫治—接觸、遊戲與歷程回首之三段式遊戲。高雄：麗文圖書公司。
而要能將此進程留下來，又讓兒童將此陪同進程帶著走，那固然就需要再過程中攝影囉！
人不分男女或年齒或腳色，都需要有自主的權力，當一小我能有自立的權利才代表者她是有自由的心靈翻譯一個人都無法有自立的權利時，是會很疾苦及佈滿憤怒的。曾經接過會撞牆的兒童，究其原因，就是因為他在家想做的事情，都幾乎事事被拒絕、被否定，因此當他在生活中，又碰到被謝絕或被停止的情境時，他就泛起撞牆或自傷的行為翻譯
以下內文出自: http://blog.udn.com/playwithyou/6430617有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢天成翻譯公司02-77260931
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