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很喜好在班上玩遊戲，因為孩子們從「玩遊戲」中學到的器材可多了！然則，如果在班級常規不佳的情況下玩遊戲，孩子們只會愈玩愈 High，那該怎麼辦？這時候天成翻譯公司們可以反向思慮，請出『靜態遊戲』來幫協助！
『聽世界的聲音』－－請孩子趴下來，閉上眼睛，細心的聽這世界的聲音，並請孩子頒發聽到什麼聲音；揭曉完後再請他們爬下再聽一次，再一次頒發。您會發現孩子愈聽會愈靈敏，也會聽到更多屬於這世界的脈動與聲音...
遊戲方法很簡單，就是全班眼睛閉起來，開始默數一分鐘，本身感覺時間到了的人，就可以蹲下來。這個遊戲有趣的地方在於：第一個蹲下的人，和最後一個蹲下來的人，秒數竟然可以相差了六十秒！

第一次玩，第一個孩子才過了二十秒就蹲下來了；而最後一名，傻傻的待到第八十秒才蹲下來翻譯宣布各自的秒數時，大師全都哈哈的笑了起來。不外在第二次進行時，第一名和最後一名的差距，就只相差了二十幾秒...

　

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說真的，比來新接的這個班級，秩序其實表示不睬想翻譯在「上天然課、等待太陽公公出來讓我們觀察」之前，又不想讓他們玩得太 high，只好來玩這一個靜態遊戲－－『計時一分鐘』的遊戲。

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其他的靜態遊戲，還包羅了：
 
　
 
『破裂的心』－－老師發下一張心型的紙張，不外已被剪碎了，必需要將之拼回。心的上頭，有著先生深深的期許與祝願，例如「靜谧的心境，會進修更多」等字樣。拼完後，請學生唸出來翻譯
因為是在心裏默數、不發作聲音，所以遊戲竣事時，大家都恬靜無聲。達到了既可以「玩好玩的遊戲」，又可以「連結班級常規」的雙贏局勢！
　

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『目挑心招』－－請各排孩子傳數字，左眼代表十位數，右眼代表個位數；先生給最後一名孩子數字，最後一位拍前一名的肩膀，前一名轉身領受數字，再將數字逐次傳到第一位翻譯
 
遊戲不單只是好玩罷了，它是可以讓先生輕鬆到達講授結果；而孩子也能從遊戲的歷程中，學習到更多。「從遊戲中學習」，我想，那才是遊戲的終究素質！

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